Objetivo
► Fazer com que os alunos que, no ano de 2009, ingressam no Ensino Fundamental II possam entrar em contato diretamente com a cultura dos países falantes de Língua Inglesa.Muitas pessoas acreditam que os únicos países que falam inglês são apenas os Estados Unidos e a Inglaterra. É com o intuito de mudar esse pensamento que se origina a proposta da abordagem de países também falantes de língua inglesa, tais como Irlanda, Jamaica, Nova Zelândia, Austrália, Tanzânia e África do Sul.
Orientações
► Na primeira fase do Literartes (12 e 13 de março), que será em sala de aula, cada equipe deverá apresentar em forma de cartaz, pôster, banner, maquetes, etc. os seguintes elementos ligados aos aspectos culturais do país com o qual irá trabalhar:
* Idioma – se há outra língua falada além do inglês; a porcentagem da população que fala inglês; se há dialetos; se o inglês sofre influência de outras línguas.
* População – quantos mil habitantes; condições de vida; nível de educação.
* Religião – qual a religião que predomina no país; que influência a religião tem sobre as pessoas.
* Música – que tipo de música é produzida e tocada no país.
* Dança – que tipo de dança é característica daquele país.
* Pontos Turísticos
* Todos os trabalhos deverão apresentar a bandeira do país da equipe.
Os temas acima são apenas sugestões para serem trabalhados. Os alunos poderão acrescentar ou alterar um ou outro aspecto relacionado a cultura do país de sua equipe.
► Na segunda fase (27 de março), na qual a equipe vencedora irá se apresentar no espaço cultural, deverá ser preparada uma apresentação original que mostre o principal aspecto cultural do país com o qual a equipe trabalhou. Por exemplo, se sua equipe ficou com os Estados Unidos, poderá ser feita uma apresentação de dublagem de rock ou dança; ou ainda uma maquete com os principais pontos turísticos (Estátua da Liberdade, Central Park, Empire States, etc.).
► Os alunos serão avaliados individualmente. Portanto, todos deverão participar de todo o processo de desenvolvimento e apresentação do trabalho. Cabe ao líder de cada equipe fazer um relatório informando ao professor caso algum membro da equipe não colabore ou participe.
Equipes
Team 1 - Austrália
Ana Caroline Ibiapina de Sousa
Emilly Ingrid Nepomuceno Silva
Luane Sampaio dos Reis
Marina Ribeiro de Oliveira
Matheus Juan
Natália Morena Fernandes Soltys
Rayssa Hellen Oliveira Duarte
Team 2 - Jamaica
Alfredo Lucas Feijó Lima
Estefani Maria Gomes Barroso
Pedro Igor Melo de Matos
Raianda Menezes de Freitas
Sylvia Lopes Costa
Victor Alves Moreira
Team 3 - Irlanda
Antonio Nilberto Grangeiro de Abreu Junior
Felipe Fernandes de Oliveira
Hugo Vale e Santos Campelo
Igor Carvalho Chaves
Isac Lima Sanches
Team 4 - África do Sul
David Silva Braga
Ian Ribeiro Lopes
Lucas de Oliveira Souza
Rafael Lima
Team 5 - Nova Zelândia
Beatriz Magalhães Cavalcante
Camila Eduarda Lamas Pereira
Camila Moreira Torres
Cinthia Beserra de Mesquita
Lia Limara da Silva
Maria Victória Alves Araújo
Victória Morais de Lima
